CELEBRAMOS EL DÍA "E"; CONSOLIDACIÓN MUNDIAL DEL IDIOMA ESPAÑOL

AÑO 2012.


El director del Instituto Cervantes, 
Víctor García. 

 El Instituto Cervantes celebró por cuarto año consecutivo el "Día E", una jornada que conmemora la consolidación y expansión de la lengua y la cultura españolas en el mundo, a la que se han sumado más de 50 ciudades de los cinco continentes y los 77 centros de la red del Cervantes.

El 23 de junio 2012, la sede central del Instituto Cervantes en Madrid festejó el "Día del Español" con una programación especial en la que el público infantil fue protagonista, con sesiones de cuentacuentos, talleres, y la actuación del músico Nacho Mastretta, ha informado hoy la institución en un comunicado. 

Una jornada de puertas abiertas en la muestra fotográfica "Esquizofrenia tropical" y visitas guiadas a la Caja de las Letras, antigua caja de caudales que contiene los legados de grandes protagonistas de la cultura en español, completan las actividades en la sede madrileña del Instituto. 

También los 77 centros del "Cervantes" por todo el mundo acogerán conciertos, proyecciones y conferencias sobre la lengua española. Un encuentro con el escritor peruano Fernando Iwasaki en Atenas, o un espectáculo flamenco de Manuel Reina y Pico de Triana en Estambul, son solo dos de las propuestas que llevarán la cultura y el idioma español por el mundo el sábado 23 de junio.

 Para esta cuarta edición, se contó con padrinos y madrinas de diversas nacionalidades pero muy vinculados con la lengua española, como los escritores Lorenzo Silva y Fernando Schwartz; el periodista Guillermo Fesser; o los músicos Eduardo Aute y Ara Malikian.

 Todos ellos eligieron su palabra favorita del español, y éstas se incluyeron en la página web del "Día E", renovada expresamente para la ocasión.

 En ella también aparecieron los textos ganadores del concurso de microrrelatos que organizaron las diferentes sedes del Instituto Cervantes, así como una versión digital abreviada del proyecto "Hojas de Parra", dedicado al poeta chileno Nicanor Parra, Premio Cervantes 2011.

Anotaciones de comunicación oral

Fascículos "Oralidad y Voz"

Historias que hacen historia



Es la comunicación más habitual. Se realiza por medio de la palabra oral o escrita. La llamamos;

Es la comunicación más habitual. Se realiza por medio de la palabra oral o escrita. La llamamos;
Mediante ella las personas transmiten ideas, pensamientos, sentimientos o información a través de la pronunciación o la escritura.

Esta otra manera de comunicar. Se produce con nuestros gestos, ademanes y modales. La llamamos;

Esta otra manera de comunicar. Se produce con nuestros gestos, ademanes y modales. La llamamos;
No utiliza palabras. Conforma el lenguaje aparentemente mudo, que transmite con el cuerpo más informacion que las palabras mismas.

Esta comunicación es el conjunto de elementos vocales que acompañan las palabras. La llamamos;

Esta comunicación es el conjunto de elementos vocales que acompañan las palabras. La llamamos;
Se refiere a cómo decimos las cosas, no al contenido de las palabras. No se trata de qué se dice, sino de cómo se dice. Incluye aspectos como el tono, volumen, ritmo, entonación, pausas y velocidad del habla, los cuales pueden reforzar, contradecir o modificar el mensaje

Esta comunicación comprende elementos no verbales que acompañan o sustituyen el habla. La llamamos;

Esta comunicación comprende elementos no verbales que acompañan o sustituyen el habla. La llamamos;
Ayudan a expresar emociones, actitudes o intenciones. Incluye tanto los aspectos paraverbales (voz, tono, ritmo) como los sonidos no lingüísticos (suspiros, risas, gemidos, silencios) y ciertos gestos o expresiones faciales que complementan el mensaje.

Las formas diversas de exponer la palabra hablada constituyen los:


Para convencer, persuadir, orientar e informar:


Impactan las épocas, transforman las circunstancias:


Promueve la libre discusión de ideas:


Ofrece la oportunidad de ser un expositor magistral:


Para hablar de comunicación


Aspectos que dificultan la comunicación


Comunicación para Oradores


Debemos eliminar el temor


Leer para comunicar con eficiencia


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