¿Cuán importante es el público que nos ve o nos escucha?


El público 
es el conjunto de personas que reciben un mensaje oral en un acto de comunicación.

Es la audiencia, los oyentes o receptores que escuchan, observan y reaccionan frente al orador.

Todo orador debe adaptar su mensaje a ese público para lograr que sea claro, atractivo y efectivo.

Todo orador o expositor de la palabra necesita entender que no todos los públicos son iguales. 

Cada audiencia tiene características, expectativas y necesidades distintas, lo que cambia la manera en que se debe preparar y presentar su discurso.

La razón de ser de lo que usted está hablando, de las ideas que está trasmitiendo, es su público, sus interlocutores, los receptores de su mensaje.

Ellos son el objetivo. 

  • Puede tener el mensaje más excelso.
  • Mostrar la retórica más elaborada.
  • Ser dueño de la voz más hermosa.
  • Disponer del carisma más persuasivo.

Pero si su público "no enganchó", no se motivó, no se conmovió, el discurso se volvió solo palabras vacías carentes de contenido.

Si lo que se dijo no trascendió, no logró su cometido.


Características de los distintos públicos:

1. Receptor → recibe el mensaje del orador.

2. Activo → no solo escucha, también interpreta, evalúa y responde (aplausos, silencio, preguntas, gestos).

3. Diverso → cada persona tiene su historia, emociones y expectativas distintas.

4. Determinante → su reacción influye en el éxito o fracaso del discurso.


Diferentes públicos en oratoria:

1. Según el tamaño 

Público reducido (reuniones, grupos pequeños).

Es más íntimo, permite el diálogo y la retroalimentación.

Público mediano (salones, talleres). Exige claridad y manejo de dinámica para mantener la atención.

Público masivo (conferencias, eventos, campañas).Se requiere proyección de voz, lenguaje corporal fuerte y mensajes simples y memorables.


2. Según el nivel de conocimiento

Experto: dominan el tema, esperan datos sólidos, profundidad y evidencia.

Intermedio: tienen nociones, requieren ejemplos y claridad en conceptos.

Principiante: poco conocimiento, necesitan lenguaje sencillo, analogías y explicaciones paso a paso.


3. Según la edad

Niños: necesitan dinamismo, historias, juegos, recursos visuales.

Jóvenes: buscan conexión, autenticidad y ejemplos prácticos.

Adultos: esperan utilidad y aplicabilidad del mensaje.

Mayores: valoran respeto, experiencias de vida y un ritmo más pausado.


4. Según la actitud

Receptivo: interesado y motivado, facilita la comunicación.

Neutral: indiferente o sin interés inicial, el orador debe captar su atención.

Opositor: crítico, con objeciones; requiere paciencia, argumentos sólidos y respeto.


5. Según el interés o motivación.

Informativo: buscan aprender, datos, claridad.

Inspiracional/Motivacional: quieren emoción, ánimo y ejemplos de superación.

Persuasivo: esperan razones para actuar o tomar decisiones.

Entretenimiento: buscan humor, creatividad, relatos.


6. Según el contexto cultural y social

Homogéneo: comparten cultura, idioma o creencias; facilita referencias comunes.

Heterogéneo: diversidad de culturas, religiones o ideologías; exige neutralidad y universalidad en el mensaje.



Comentarios

Anotaciones de comunicación oral

Fascículos "Oralidad y Voz"

Historias que hacen historia



Es la comunicación más habitual. Se realiza por medio de la palabra oral o escrita. La llamamos;

Es la comunicación más habitual. Se realiza por medio de la palabra oral o escrita. La llamamos;
Mediante ella las personas transmiten ideas, pensamientos, sentimientos o información a través de la pronunciación o la escritura.

Esta otra manera de comunicar. Se produce con nuestros gestos, ademanes y modales. La llamamos;

Esta otra manera de comunicar. Se produce con nuestros gestos, ademanes y modales. La llamamos;
No utiliza palabras. Conforma el lenguaje aparentemente mudo, que transmite con el cuerpo más informacion que las palabras mismas.

Esta comunicación es el conjunto de elementos vocales que acompañan las palabras. La llamamos;

Esta comunicación es el conjunto de elementos vocales que acompañan las palabras. La llamamos;
Se refiere a cómo decimos las cosas, no al contenido de las palabras. No se trata de qué se dice, sino de cómo se dice. Incluye aspectos como el tono, volumen, ritmo, entonación, pausas y velocidad del habla, los cuales pueden reforzar, contradecir o modificar el mensaje

Esta comunicación comprende elementos no verbales que acompañan o sustituyen el habla. La llamamos;

Esta comunicación comprende elementos no verbales que acompañan o sustituyen el habla. La llamamos;
Ayudan a expresar emociones, actitudes o intenciones. Incluye tanto los aspectos paraverbales (voz, tono, ritmo) como los sonidos no lingüísticos (suspiros, risas, gemidos, silencios) y ciertos gestos o expresiones faciales que complementan el mensaje.

Las formas diversas de exponer la palabra hablada constituyen los:


Para convencer, persuadir, orientar e informar:


Impactan las épocas, transforman las circunstancias:


Promueve la libre discusión de ideas:


Ofrece la oportunidad de ser un expositor magistral:


Para hablar de comunicación


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