LAS UNIVERSIDADES DOMINICANAS, ¿ESTÁN O NO ENSEÑANDO LO QUE LAS EMPRESAS NECESITAN? LAS EMPRESAS, ¿ESTÁN PAGANDO O NO LO QUE LOS EGRESADOS MERECEN DE ACUERDO A SU CUALIFICACIÓN?

A propósito del estudio 
“Prioridades empresariales y áreas de conocimiento en programas universitarios del ámbito de negocios”, presentado por la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios, ANJE .
En la República Dominicana, La única oportunidad que tiene un pobre para escalar socialmente hablando, es la educación, mejor aún, si es universitaria.

Ha sido el criterio esgrimido durante años, por el gran conglomerado, que soñó con hacer a un hijo, médico, abogado, ingeniero o en su defecto contador.

Sin embargo, tal parece que los esquemas están cambiando abrumadoramente, dando paso al siguiente panorama.

1. Una parte de los jóvenes estudian en la universidad, a un costo altamente gravoso para familias modestas. Resultado; no encuentran trabajo y tienen que colgar el título.
2. Un por ciento de la juventud consigue trabajo luego de concluidos sus estudios, en oficios muy diferentes al que estudiaron y teniendo como paga, lo que ganaría cualquier persona que solo es bachiller.

Muchos, hasta son ridiculizados por compañeros de trabajo que le enrostran su grado académico.

3. No se quedan atrás, los “suertudos”. Aquellos que pasaron por la universidad, pero no la universidad por ellos, y son enquistados, gracias a influencias, en posiciones que desconocen y a quienes en muchos casos, les es colocado una especie de facilitador, si cabe la palabra, que les hace el trabajo, mientras ellos hacen la pantalla.

4. Otro número de estudiantes, fueron realmente meritorios en sus estudios y ¡oh! Mundo cruel, no son insertados en el ámbito laboral por carecer de una Maestría o especialidad. Pero ¿Con que rayos la pagan? Más aun, quienes la poseen, ni por casualidad devengan lo que merecen.

5. Otra parte de los jóvenes, entienden que ir a la universidad es perder el tiempo, toda vez que narcos, delincuentes y politiqueros, en escasos meses se ganan con que vivir lo que les queda de vida, mientras ellos deben agotar todo un mes, con un salario de miseria y en condiciones de explotación aberrante.

Podemos seguir enumerando diferentes circunstancias no menos agobiantes, en medio del llamado de atención de la ANJE, mediante un estudio exhaustivo, identificando como prioritarios para su personal el conocimiento en gestión de cobros, comunicación corporativa, gestión de talento y gestión de proyectos, pero significando que las universidades no preparan a los estudiantes con el rigor debido.

El estudio en cuestión se ejecutó en seis meses por la consultora J. Malagón & Asociados, y se basó en los pensums académicos de Administración de Empresas, Negocios Internacionales, Mercadeo, Contabilidad y Administración Hotelera, de las universidades Unibe, UCE, Unphu, Intec, Apec y PUCMM. La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) no se incluyó, por aspectos de reforma curricular.

Los empresarios observaron que, aunque contabilidad y finanzas aparecen como una de las áreas más enseñadas en las asignaturas, un grupo significativo de patronos plantea que muchos de sus empleados provenientes de esas carreras muestran poca actualización en un contexto en que se requiere sean más competentes, debido a las auditorías, los impuestos, la tecnología y la necesidad de transparencia.

Los empresarios manifiestan además que muchos profesores no trabajan en empresas y por ende tienen poca práctica de lo que enseñan.

Algunos indican que existe un abismo entre el aprendizaje conceptual de la planificación y la realidad de planificar en una empresa y que las pasantías deben ser aumentadas.

Soy testigo de cómo están titulando nuevos profesionales en áreas como Derecho, sin conocer adecuadamente el procedimiento jurídico.

La misma carrera de Comunicación egresa profesionales que no saben distinguir algo tan elemental como una convocatoria de prensa y una nota de prensa, y ni decir de carreras como medicina, donde es pan diario el desconocimiento garrafal muchas veces de los noveles profesionales.

Es arduo el trabajo a realizar en educación superior, aunque sostengo, que nuestro país, lo que realmente necesita, más que profesionales, son técnicos competentes, en nuevas esferas del saber, y que la creación de micro empresas, es la llave para el sostenimiento personal y familiar.

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Anotaciones de comunicación oral

Fascículos "Oralidad y Voz"

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Historias que hacen historia



Primera forma: Comunicación Verbal

Primera forma: Comunicación Verbal
Es la comunicación más habitual. Se realiza por medio de la palabra oral o escrita. Mediante ella las personas transmiten ideas, pensamientos, sentimientos o informaciones utilizando la pronunciación o la escritura.

Segunda forma: Comunicación no verbal

Segunda forma: Comunicación no verbal
Se produce con nuestros gestos, ademanes y modales. No utiliza palabras. Conforma el lenguaje aparentemente mudo, que transmite con el cuerpo mucha más información que las palabras mismas.

Tercera forma de comunicar: Comunicación paraverbal

Tercera forma de comunicar: Comunicación paraverbal
Se refiere a la manera cómo decimos las cosas, no al contenido mismo de las palabras. No se trata de qué se dice, sino de cómo se dice. Incluye aspectos como el tono, volumen, ritmo, entonación, pausas y velocidad del habla, los cuales pueden reforzar, contradecir o modificar el mensaje.

Cuarta forma de comunicar: Comunicación paralingüística

Cuarta forma de comunicar: Comunicación paralingüística
Estudia los aspectos no verbales de la voz que acompañan al lenguaje oral para matizar, enfatizar o complementar su significado, como el tono, volumen, ritmo, pausas y silencios. Estos elementos expresan emociones, actitudes y estados de ánimo, siendo cruciales para la interpretación precisa del mensaje.

Las formas diversas de exponer la palabra hablada constituyen los:

Las formas diversas de exponer la palabra hablada constituyen los:
Entre los géneros destacados encontramos: el discurso, el debate, la conferencia, el panel, el informe oral, la entrevista, el seminario, el sermón, el panegírico, la arenga, entre otros no menos importantes.

Para convencer, persuadir, orientar e informar:

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Un discurso es una forma de comunicación, oral o escrita, estructurada para exponer, persuadir, informar o entretener a una audiencia sobre un tema específico. Se caracteriza por su claridad, coherencia, uso del lenguaje y un propósito definido. Puede ser político, académico, comercial, social, educativo, religioso.

Impactan las épocas, transforman las circunstancias:

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El discurso es el género más destacado de la comunicación oral. Es importante por su duración, por la ocasión, por el tema y porque está además destinado a ejercer una especial influencia sobre la decisión de un auditorio. Estos presentados aquí son discursos inolvidables de la historia.

Promueve la libre discusión de ideas:

Promueve la libre discusión de ideas:
Es una técnica de comunicación oral planificada que consiste en la confrontación organizada de ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado

Ofrece la oportunidad de ser un expositor magistral:

Ofrece la oportunidad de ser un expositor magistral:
Una conferencia es una exposición oral formal, presencial o virtual, impartida por especialistas para difundir conocimientos, intercambiar ideas o discutir temas específicos ante una audiencia interesada.

Para obtener información puntual

Para obtener información puntual
Es un género discursivo y periodístico basado en el diálogo sistemático. Consiste en un intercambio comunicativo planificado donde se busca obtener información, opiniones o testimonios mediante una dinámica de pregunta-respuesta entre entrevistador y entrevistado.

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